Un análisis interesante de los datos por centro de la EGDP 2009

Mi amigo Pablo publica hoy en Magisterio un análisis muy interesante sobre las causas que han podido influir en que los resultados de la Comunidad en dos competencias sean pésimos (naturales y sociales) en vez de malos, como son las otras dos (Lengua y Matemáticas). Tras tener acceso a los datos de los centros individuales, parece haber encontrado una relación entre el modelo idiomático en que se imparten las clases y un empeoramiento de los resultados. Es un dato más sobre los problemas que un bilingüismo mal aplicado está produciendo en el sistema educativo. Es probable que en el País Vasco se hayan dado problemas similares, pero en este caso tales problemas han llevado a la no publicación de los resultados en dos competencias para esa comunidad.

Por otro lado, es una muestra de lo que se podría hacer si se publicasen los microdatos del estudio, y una prueba de los escaso del análisis del Instituto de Evaluación.